Inspiratiebronnen.

Bron: https://www.ted.com/

De veranderende rol van IT-professionals vraagt om een andere aanpak van hun professionele...

Je gaat naar een training en ziet als een berg op tegen de rollenspellen die je waarschijnlijk...

Kelle Campbell | E Learning industry | Werknemers komen vaak op de werkplek zonder de zachte vaardigheden die nodig zijn om klanten te behouden of goed met anderen samen te werken. Virtual Reality is voor bedrijven een effectieve manier om de kloof op het gebied van zachte vaardigheden aan te pakken.

Jeanne C. Meister | Harvard Business Review | Zachte vaardigheden zoals conflictoplossing, teamwerk en leiderschap zijn belangrijker dan ooit – maar ze kunnen lastig zijn voor werknemers om te ontwikkelen, vooral omdat werken op afstand veel traditionele trainingsprogramma’s onhoudbaar maakt. Wat kunnen bedrijven zonder toegang tot persoonlijk onderwijs doen om hun mensen te helpen deze essentiële vaardigheden te ontwikkelen?

Jeremy Bailenson | Harvard Business Review | VR wordt steeds vaker gebruikt om werknemers te helpen bij het trainen van hun werk. Vooral het afgelopen jaar heeft de Covid-19 pandemie de behoefte aan virtuele opleidingstoepassingen doen toenemen. VR wordt bijvoorbeeld gebruikt om werknemers te trainen in “zachte vaardigheden” om de klantenservice en managementvaardigheden te verbeteren.

De korte houdbaarheid van vaardigheden en een krapper wordende arbeidsmarkt leiden tot een groot aantal lacunes in vaardigheden. Bedrijven vechten om de curve voor te blijven, proberen hun beste talent vast te houden en worstelen om sleutelposities in te vullen. Mensen zijn zich ervan bewust relevant te blijven in het tijdperk van automatisering.

Werkgevers worden geconfronteerd met een dilemma: hun personeel moet vaak nieuwe vaardigheden leren, bestaande vaardigheden verbeteren of een compliance training volgen. Maar de nieuwe realiteit van werken op afstand en hybride werk heeft traditionele, persoonlijke bijscholing moeilijker gemaakt. Online en op apps gebaseerde cursussen kunnen sommige lacunes opvullen – maar niet alle. Hoe kunnen werkgevers met deze uitdaging omgaan?

Uit een studie van PWC uit 2020 over de effectiviteit van virtual reality-learning versus klassikale training en e-learning, blijkt dat V-leerlingen meer gefocust zijn, emotioneel verbonden, sneller en zelfverzekerder dan bij traditionele trainingsmethoden.